CIENCIAS NATURALES GRADO 5°

CIENCIAS NATURALES GRADO QUINTO

DOCENTE: MÓNICA AYA

SEMANA 9: Ampliar la información sobre el coronavirus.

TEMA: CORONAVIRUS

CORONAVIRUS O COVID 19

El objetivo de esta semana es aprovechar el tiempo en casa y aumentar nuestros conocimientos acerca del Coronavirus o COVID 19 para esto realizaremos las siguientes actividades.

NOTA: Esta actividad se realiza en el cuaderno de C. Naturales y se revisará una vez tengamos la posibilidad de asistir con normalidad al colegio.

1.   Observa con atención el siguiente vídeo:

2                    2.  Ampliemos nuestro glosario, así que busca el significado de las siguientes palabras:

·         INFECCIÓN

·         EPIDEMIA

·         SÍNTOMA

·         SUSCEPTIBLE

RECUERDA QUE EL GLOSARIO LO LLEVAMOS EN LA PARTE DE ATRÁS DEL CUADERNO DE C. NATURALES.

3. En el cuaderno responde las siguientes preguntas: (Las respuesta las encuentras en el video)

·         ¿Qué infecciones o enfermedades puede causar el coronavirus?

·         ¿Escribe las tres formas en las que se puede transmitir el coronavirus?

·         ¿Quiénes son susceptibles de contraer el virus?

·         ¿Cuáles son los síntomas que produce el coronavirus?

·         ¿Cómo podemos prevenir el contagio del virus?

TEMA: LOS REINOS DE LA NATURALEZA

SEMANA  10. El objetivo de esta semana es ampliar el tema de los reinos de la naturaleza.

Lee con atención la siguiente información.

EL REINO ANIMAL

El reino animal es uno de los más amplios conocidos, ya que se pueden hallar en cualquier parte del mundo y de cualquier tamaño. Incluye seres más inferiores como los invertebrados o los ácaros, hasta algunos más superiores como el propio ser humano, los gatos o los perros. Algunas de las principales características del reino Animalia o de los animales son:

• Comprende casi un millón y medio de especies repartidas por todo el planeta.
• Son seres pluricelulares y poseen célula eucariotas con mitocondrias (para producir energía).
• Pueden tener distintos tipos de alimentación: omnívoros, carnívoros, herbívoros, detritívoros, insectívoros o parásitos.
• Las especies animales poseen capacidad de desplazarse libremente por su medio.
• Los animales superiores poseen reproducción sexual. Entre los animales inferiores, algunos pueden poseer reproducción asexual, como las estrellas de mar.
• Los animales respiran oxígeno y eliminan dióxido de carbono.

EL REINO VEGETAL

El segundo reino que detallamos es el reino Plantae o vegetal. Este grupo taxonómico está formado por todas las plantas que habitan nuestro planeta, como los pinos, los robles, los tulipanes, las palmeras o el banano. Algunas de las características del reino Vegetal más destacadas son:

• Son seres pluricelulares con células eucariotas, que se caracterizan por poseer cloroplastos y una rígida pared celular.
• Fabrican su propio alimento mediante el proceso de fotosíntesis, utilizando la luz solar, el agua y el dióxido de carbono.
• No tienen capacidad de locomoción por el medio, aunque si puede realizar pequeños movimientos de sus raíces o de su parte aérea en busca de la luz solar.
• Los seres vegetales poseen reproducción sexual (mediante unión de gametos) y asexual (sin unión de gametos, por ejemplo, con injertos o bulbos)
• Necesitan hábitats fijos para desarrollarse, que incluye tanto la tierra como el agua.
• Las plantas son muy importantes para el funcionamiento de los ecosistemas, pues producen oxígeno y elementos nutritivos para la cadena trófica.

EL REINO FUNGI

El reino Fungi también se conoce como el reino de los hongos y levaduras y algunos ejemplos son conocidas setas como el matamoscas, el cigarro del diablo, el hongo del pino o la levadura de la cerveza. Entre las principales características del reino fungi están:

• Son células unicelulares (levaduras) o pluricelulares (algunos hongos y setas) eucariotas con una rígida pared celular, pero a diferencia de los vegetales, es de quitina.
• Viven en toda clase de hábitats, pero sobre todo en ambientes húmedos y oscuros.
• Como los animales, no producen su propio alimento y necesitan de materia orgánica elaborada por otros organismos.
• Se reproducen por esporas, que se generan de forma sexual o asexual.

EL REINO MÓNERA

El reino mónera está formado por organismos unicelulares procariotas, que difieren completamente de los eucariotas. Ejemplos de estos organismos son las arqueas metanógenas, las halobacterias, los micoplasmas, las bacterias púrpuras o las cianobacterias. Algunas de las características del reino Monera más destacables son:

• Sus células no poseen núcleo ni orgánulos. Algunas poseen pared celular.
• Pueden vivir de forma individual o agrupada.
• Pueden vivir en todos los hábitats. Incluso en el cuerpo humano.
• Su tamaño es microscópico, con entres 0,2 y 0,3 micras de diámetro.
• Su morfología es muy variada, pudiendo ser redonda, en tirabuzón, sacacorchos, etc.

EL REINO PROTISTA

No es un grupo muy definido ni diferenciado. En general, se incluyen organismos que no pueden ser incluidos en ninguno de los cuatro reinos anteriores. Suelen ser organismos unicelulares procariotas, aunque también los hay pluricelulares. Ejemplos son Plasmodium falciparum (productor de malaria o paludismo), Trypanosoma cruzi (causante de la enfermedad de chagas), Plasmodium vivax, Trypanosoma brucei (causante de la enfermedad del sueño) o Leishmania donovani (causante de la leishmaniasis). Algunas de las características del reino Protista más importantes son:

• Son en su mayoría unicelulares y no poseen tejidos especializados ni casi diferenciación celular.
• Pueden organizarse formando colonias (pero no tejidos).
• Muchos viven en medios acuáticos.
• Pueden ser parásitos de personas o animales.
• Pueden tener movimiento por su medio según la estructura que posean, pudiendo movimientos mediante flagelos, por cilios o por pseudópodos.

ACTIVIDAD:

A partir de la información de cada reino, dadas en el texto anterior, construye el siguiente material. Ten en cuenta las características de cada reino. Utiliza tu creatividad y los materiales que desees.

Puedes encontrar la anterior imagen en: https://www.pinterest.es/pin/640496378235398145/visual-search/?cropSource=6&h=243&w=329&x=10&y=10

Instrucciones:

1. Recorta 2 círculos de cartulina del mismo tamaño. En el centro de cada círculo se hace un círculo más pequeño, donde luego se van a unir o pegar. (Observa bien la imagen)
2. Divide con líneas en 5 partes el círculo, una para cada reino.
3. En uno de los círculos, realiza un dibujo que caracterice cada reino y escribe el nombre de cada reino. (Luego debe recortar hasta cierto punto de tal forma que se pueda levantar cada pestaña y poder leer la información que va en el otro círculo) (Observa de nuevo la imagen)
4. En el otro círculo, que tambien está divido en 5 partes, escribe las características de cada reino, las encuentras en el texto que acabas de leer, saca las que consideres más importantes, no tienen que ser todas. Fíjate que coincida el dibujo con las características de cada reino para poder pegar o unir los círculos por el centro de cada uno.

IMPORTANTE: Lleva tu trabajo de los reinos la próxima vez que nos veamos en clase, no lo olvides. Lo puedes guardar en el cuaderno.